IMPULSA UN CAMBIO EN LA HONTANILLA

Han sido una alternativa a la actividad lectiva presencial suspendida por la alarma sanitaria por CODID19 y ha estado orientada a los cursos de 1º eso a 1º bachillerato. Estas propuestas nacen para el periodo no presencial, a modo de retos y tratando de ampliar las dos horas de educación física semanal y han estado acordes con las características que nos han permitido las fases de la desescalada para la práctica de la actividad física con un tiempo extra (recreos, actividades complementarias...) Los retos han sido: Reto Maratón: los alumnos/as han tenido que acumular a través de distintas salidas e individualmente ésta distancia Reto Everest: propuesta en la cual todos los alumnos/as han aportado con los desniveles conseguidos la posibilidad de sumar de forma colectiva la altitud de esta montaña Reto Orientación histórica: con la ayuda de un mapa y una hoja de descripción de controles, los alumnos han tenido que buscar una relación de 10 balizas que corresponden con números pe

Esta actividad se ha realizado desde comienzo de curso (septiembre) hasta marzo (se suspende por covid19) y ha estado orientada para  1º-2º ESO. Nace de la necesidad de hacer extensible la educación física escolar al marco de tiempo lectivo, por ello, se han unido los tiempos de clase, recreos, eventos del centro y actividades complementarias. Su organización y desarrollo ha sido el siguiente: Evento Inicial- similar a la deporvivencia de deportes clásicos pero que se realizan con deportes alternativos Trabajo en unidades didácticas- se trabajó en las clases consolidando nociones reglamentarias y perfeccionando el dominio por estos deportes Actividades complementarias: participando en las Jornadas de Iniciación deportiva del programa Somos Deporte (14 febrero y 12 marzo) Torneo de recreos (suspendido por covid19) Deporvivencia final (suspendida)  

El 12 de Marzo se realizó la segunda jornada de iniciación deportiva en la que se realizaron las finales de los partidos de las mismas actividades que se hicieron en la primera jornada (Datchball, colpbol, kickbol, ringo, palas y gran prix de atletismo) Nuestra posición fue: TERCEROS en la entrega de premios. Participamos con dos equipos por deporte

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Entre Octubre 2019 y Marzo 2020 se ha desarrollado este torneo entre los alumnos/as de 1º y 2º ESO, que ha incluido fútbol sala, baloncesto y voleibol. Se ha pretendido hacerlos partícipes de su tiempo de ocio asumiendo responsabilidades como arbitraje o control de equipos. En primer lugar se ha desarrollado un torneo por sistema de liga con fase de ida y vuelta participando todos los grupos del centro de 1º y 2º ESO La valoración de la actividad ha sido positiva, ya que en el propio planteamiento se elimina la conflictividad porque son ellos mismos los que tienen que llegar a una acuerdo en cuanto a la existencia de incumplimientos del reglamento

Se ha demostrado que la música ayuda a evitar el estrés, promueve la comunicación, ayuda a establecer o fortalecer relaciones personales e, incluso se puede utilizar con fin terapéutico para tratar diferentes enfermedades o dolencias. Esta actividad se ha desarrollado con alumnos/as de 1º Z y con la música del compositor y pianista Yiruma se han desarrollado varios ejercicios: conexión con sí mismo; el círculo de la sinceridad, la silla de la autoestima....observándose diferentes reacciones: abrazos interminables, vergüenza, alguna lágrima..... Al final de la sesión se pudo percibir un ambiente mucho más sosegado y calmado, donde solo cabía el compañerismo y la amabilidad

De enero a Marzo del 2020, se ha desarrollado con alumnos de 1º y 2º ESO un taller de Kinball. Esta modalidad mantiene la esencia propia de la competición por su sistema de puntuación y la necesidad de vencer a los equipos contrarios; pero por otro lado posee una esencia de cooperación y adaptación normativa, que tiene en consecuencia y como resultado, un deporte en el que se equiparan los niveles de los participantes pero principalmente es un escenario deportivo en el que se necesita el apoyo y el trabajo de todo el equipo para obtener un buen resultado. Además del planteamiento clásico de Omnikin, se ha desarrollado una propuesta adaptada a las necesidades de espacio de nuestro centro y para incrementar la práctica de un mayor número de alumnos habilitando 4 zonas de juego. Estos talleres se han desarrollado en los recreos

Es imprescindible seguir con este tipo de actividades, seguimos este curso con los talleres de educación vial  

El 20 de Febrero se ha realizado la 1ª Jornada de Iniciación deportiva, asistieron los alumnos de 2º ESO, que jugaron al Datchball, colpbol, kickbol, ringo, palas y gran prix de atletismo

Como colofón a la campaña de recogida de alimentos que en nuestro centro se hace todos los años, el viernes 17 de enero se ha realizado una marcha desde nuestro centro a la plaza de la constitución, donde se ha entregado -de forma sinbólica- a las asociaciones beneficiarias de distintos productos que se donan y que cada participante ha llevado consigo. Unos 200 alumn@s han colaborado en esta marcha y muchos más en la recogida de alimentos.

El 18 de diciembre, algunos alumnos de 1º ESO y los alumnos del proyecto "Latidos por la Tierra" han asistido a varios talleres en el vivero educativo Taxus en Toledo. Dichos talleres han consistido en el reconocimiento y utilidades de plantas aromáticas, siembre por esquejes y semillas, elaboración de llaveros con troncos de almez y finalmente invitación a participar en la "bellotada ibérica"

Con motivo de la celebración de la Cumbre sobre el cambio climático desarrollada en Madrid en la primera quincena del mes de diciembre del 2019, el Ayuntamiento de nuestra localidad ha organizado una serie de actividades en la que nuestros alumn@s han participado activamente. El jueves 12 de diciembre se llevó a cabo una plantación, en esta ocasión de pinos piñoneros y sabinas en el barrios de Santa Quiteria, dejando mensajes de protección del medio ambiente Esta era una de las acciones cuya finalidad era concienciar a los alumn@s sobre el cambio climátivo